让每一名教师都幸福发展——访北京市海淀区恩济里幼儿园雷海环园长

2014-10-31

    坐落在北京昆玉河畔的恩济里幼儿园,作为北京市示范园,北京学前教育品牌的金色窗口,是学前教育圈子里响当当的幼教品牌。著名教育家陶行知先生曾经说过:“要评价一所学校,首先要评论他的校长”,“从某种意义上讲,一位好校长就是一所好学校”。这句话同样适用于恩济里幼儿园,雷海环园长从接手恩济里幼儿园开始,就本着“让每一名幼儿都快乐成长,让每一名教师都幸福发展”的办园理念不断前行,深化并践行“精心、精细、精品”的恩济精神,构建以人为本、注重细节的管理文化,推行精心育人、精细做事的执行文化,谋求师、生、园所共同发展,着力打造恩济教育的优质品牌。

    春日午后,记者如约来到恩济里幼儿园,采访了仰慕已久的雷园长。雷园长与记者分享了自己管理的精髓:“让每一名教师都幸福发展,作为一名管理者要用制度流程,规范每一位教师;通过专业的引领,成就每一位教师;用赏识和激励,唤醒每一位教师的内在潜能;用人文情怀,关爱每一位教师。只有让教师在专业上得到发展,在心理上获得满足,他们才会全身心地投入,才会有生命地涌动和成长,才会持续地发展,才会实现出育人的功能。”

    用制度、流程,规范每一位教师

    如今恩济里幼儿园现已发展成为两园四址,共有28个教学班,100多名教师,雷园长作为幼儿园的大园长,负责幼儿园的一切事物,其繁忙程度可想而知,但是雷园长却说自己管理起来很轻松。“在幼儿园管理方面我非常强调按制度管人,按流程办事,有了相应的制度和流程,就很容易实现管理的标准化、高效化。”随后雷园长为记者简单介绍了幼儿园的一些规章制度,如在规范办园行为方面,建立健全了各类各项规章制度,包括工作制度、学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度、幼儿接送制度、安全保卫制度等。在人员的管理方面,做到分工明确,事事有人管,人人有专责,办事有标准,工作有检查,奖罚有依据。规章制度落实之后,全体员工认真贯彻落实,通过规章制度的制订和落实最终达到人人自律的效果。幼儿园规章制度执行的好坏,园长更是起主导作用,对此雷园长总是以身作则,严以律己,模范地遵守各项规章制度,时刻作表率。

    通过专业引领,成就每一位教师

    “教师的专业发展不仅是幼儿园保教质量的基本保证,更是教育内涵不断提升的动力之源和幼儿教育事业可持续发展的关键因素。恩济里幼儿园教师的整体素质有口皆碑,幼儿园先后被评为北京市早期教育示范基地、北京市幼儿园管理干部挂职锻炼基地、北京师范大学师资培训基地、首都师范大学教育实习基地、北京教育学院教育研究与培训基地,这些荣誉的获得无疑是对我们教师素质最大的褒奖。”雷园长说:“我们幼儿园的教师全部经过严格的入职筛选,同时非常重视入职后的培训及持续的在职培训。在职期间教师要定期接受五大领域的教学研讨活动,接受奥尔夫音乐教学、主题教育、活动区活动等全方位的系统培训,不断提高教师的从业水平。此外,幼儿园还拥有自己的教育专家团队,定期把国内外知名的幼儿教育专家请进幼儿园,亲临现场对教师进行指导与培训,全方位提高教师素质。同时在园内还组建了针对专业发展的课题研究团队,结合园本教研,做好新老教师的传、帮、带工作,逐步打造出一批专业、敬业、乐业的教师队伍。”

    用激励、赏识,唤醒每一位教师的内在潜能

    “每一位孩子都有自己的闪光点,同样每一位教师也有其所长,作为管理者我们要以教师发展为本,开发教师潜能,促进教师持续的发展,我们将‘提高学历,培养能力,开发潜力’作为培养教师队伍的思路,积极探寻教师业务素质的生长点,实施针对教师不同发展阶段的‘新苗工程’、‘新星工程’、‘名师工程’。”目前恩济里幼儿园已发展成为两园四址的规模,雷园长经常要到下面的分园去视察工作,谈到去分园的经历,雷园长特别开心:“很多分园最怕大领导视察,提要求、挑毛病,但是我们分园的老师却天天盼着我去,经常向分园领导打听我什么时候来分园。”因为老师知道雷园长不仅是一位管理者,更是一位有着敏锐洞察力,精通教育教学的专家,能敏锐地发现教师所长,激发教师的教学潜能。在发现教师的潜能方面,雷园长说:“我经常与老师谈心,与老师闲聊,通过闲聊发现老师的工作、生活状态,这样的方式既了解了老师的内在状态,为其后续提供有针对性的支持和服务,又从情感上拉近了与老师的心里距离,增强了团队的凝聚力。”

    用人文情怀,关爱每一位教师

    在幼儿园,幼儿的快乐来自教育者的阳光心态与幸福感受;而教师的幸福则源自于管理者为教师搭建通向幸福的阶梯,提供发现幸福的支点。多年来,雷园长不但在工作上提升教师的职业幸福感,而且在生活上也处处关心教师,共同分担风雨,分享快乐,如雷园长特别强调“一位好教师首先应该是一位好家长”。“一位好教师只有经营好自己的家庭,带好自己的孩子,才会有足够的时间和精力来对待幼儿园里的孩子,才有希望成为孩子的好教师。从另一个角度来说,好教师不仅应该成为孩子的榜样,还应该用自己养育子女的成功经验影响幼儿园孩子的家长,只有做到这一点别人才能对你更加信服。”对于这一点雷园长非常自豪:“我们很多教师的子女在同龄人中都非常优秀,教师用实际行动证明幼儿园的老师不但能教育好别人的孩子,而且也能教育好自己的孩子。”这种让老师兼顾家庭和事业的双赢做法,无形中将教师的职业幸福感进一步提升。

    访谈结束之后,雷园长带领记者参观了幼儿园的楼道、班级环境以及位于地下一层的多功能美术室,让记者深切地感受到幼儿园的每个角落都蕴含着无限的教育内容,每一处无不体现出雷园长对恩济教育“精心、精细、精品”的执着追求。


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