家教“120”专家答疑

2014-12-08

2014年度北京市市级社会建设专项资金支持项目家教“120”热线援助及家教科普项目

2岁宝宝不愿看剧正常吗?

    提问:您好,我家小朋友现在2岁3个月,半年前带他去看巧虎的舞台剧,很高兴;1个多月前尝试让他看动画电影,进了电影院就哭闹,我们只好作罢;今天又带他去看巧虎舞台剧,一路上很高兴,可是等到排队进去的时候就开始说“我不要看”之类的话,进去了就开始哭闹。请问这是这个月龄的普遍情况吗?

    回答:显然这还不是“看戏”的时候,第一次因为新奇,凑和看下去,未必看懂什么,再看,就不耐烦了。这阶段宝宝的认知能力很有限,只有动手参与的事,在探索中满足探索兴趣或获得乐趣才能持久地做。“一路很高兴”是好奇,到场后发现还是那么一回事就受不了了。


6岁孩子怕生怎么办?

    提问:我家孩子6岁了,很怕生,特别害怕所有被称为老师的人,为了锻炼胆量,给他报了演讲与口才的班,但效果一般,还是怕生。遇到生人莫名地躲在我身后,有时别人一问他问题,他就哭了,不知是怎么了,问他什么也不说。我们很着急。

    回答:你把适应力、认知力、人际互动能力与表达力都简单化表面化地看成“胆量”问题,这种只为训练胆量采取的做法,即使现场“胆大包天”,遇到事情还是照样不知所措。孩子现在的问题是缺少认知经验,经验是在动手参与的体验中逐渐积累,不要盯着胆大胆小,而是着重在陪伴的活动质量。


孩子的聪明来得太早了吗?

    提问:我女儿刚满2周岁,不刻意教,只跟着电视、摇摇车、优彼之类学就学会了很多儿歌,可以很完整地表达出来,平时家中沟通也表现得很伶俐,记性很好。我怕对一个2岁的孩子这样的“聪明”来得太早。平时她外婆带,老人身体不好,不太带她出门,她与别的孩子的“共玩”还没多大兴趣。是我多虑了吗?

    回答:感觉你在评价孩子的能力发展上只是看表面,倾向于“自我感觉良好”,这样会忽略孩子的心智发展,缺乏参与就没有内化过程,例如“从电视学”,不能发展成经验,记忆只是暂时的。没有种种活动的参与、观察和动手尝试,就无法形成自己的能力,建议你检讨一下“陪同孩子成长”的方式方法。


睡前如此折腾怎么办?

    提问:女宝2岁多,最近晚上准备睡觉了她就开始各个房间跑来跑去,一会儿要跟爷爷奶奶睡,一会儿要跟爸妈睡,一会儿要跟姑姑睡,事先约定好要跟谁睡就得在哪个房间也实行不了,不让她出去就哭闹,九点多准备睡觉都要折腾到11点多,要怎么引导呢?

    回答:你应该想到的是:为什么宝宝不亲近你?为什么她要如此折腾?如果你能够给她温馨的互动,给她你亲昵的动作,柔和的话语,有趣的小故事……这一切睡前的亲子时光让他觉舒服、产生依恋,在互相依偎中,宝宝获得了情感上的满足,渐渐带着甜蜜的微笑进入梦乡。这不正是你期望的吗?

答疑专家:亲子教育专家 陈禾  


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