小橡树幼儿园: 把孩子当成一棵树来培养

2014-12-08

 ■ 本报记者 刘雯


    小橡树幼儿园隐藏在几栋老式居民楼中,很容易被忽略,但如今的“小橡树幼儿园”却有着很好的口碑,众多有着相同理念的家长把孩子送到了这里。就像“小橡树”这个名字一样,这所幼儿园最让人感到温暖的理念,就是把孩子看成一棵树。

小橡树的理想

    小橡树,是一个妈妈们办的幼教机构。几年前,一位妈妈在美国耶鲁大学获得博士学位后,带着孩子回国,和不少妈妈一样,开始为孩子寻找幼儿园。她惊讶地发现,尽管国内不少幼儿园比国外的园舍漂亮,可是在教育理念和实践方面还有许多不尽人意之处,那种孩子自由成长的状态难以寻觅。2001年,她放弃了高校的教职,在亚运村的一套公寓房里创办了小橡树。她,就是小橡树幼儿园园长——王甘。 

    小橡树创办之初,只有三个老师,六个孩子,但是它凝聚着一个母亲的梦想和热情,先进的理念和教法也吸引了一批对幼儿教育有理想的高素质的年轻人来担任教师。几年来,小橡树坚持理想,引进国外先进教法,重视儿童的均衡发展和情商发展,着重培养孩子的自主性、创造性和适应性,吸引了一批拥有相同理念的家长。小橡树的家长大量参与幼儿园的活动,形成了小橡树特有的幼儿园文化。小橡树是妈妈们为孩子创办的,小橡树的理想是为孩子们提供更有活力和创造力的成长环境,弥补传统教育重视智力忽略情商、重视知识忽略能力、重视结果忽略过程的弊端。

以游戏活动贯穿教学

    孩子在幼儿园的一天除了三餐两点还有午休之外,就是游戏活动,有自由游戏还有小组游戏和集体活动,自由游戏时间孩子可以选择喜欢的活动,选择蒙氏教具、读书、做美劳、画画,玩玩具,玩角色扮演游戏等等,集体活动有奥尔夫音乐活动,外语活动、创意美术、美劳活动,科学活动,烹饪活动,旱冰、游泳、芭蕾、美术等等,每天有两个小时的户外活动,平时,每个月都有两次外出的活动,但如果当月园内有大型活动的话,则会变化。例如,10月份有重阳节和万圣节,则不再外出,11月份有园内的感恩节活动,再根据11月9日的“消防日”,参观一次消防博物馆。

注重培养孩子的运动智能

    小橡树极为重视户外活动,首先他们认为幼儿期是发展身体,建立良好锻炼习惯的重要时期,孩子要想生病少,不仅需要注意环境卫生和营养,积极锻炼也是必不可少的,因此除了极度恶劣的天气之外,每天都保证两小时的户外活动。户外活动有大量的让孩子自由活动的时间,在这个过程中,孩子不仅是锻炼了身体,而且也发展了群体交往的能力。他们的孩子上小学后,在班里往往跑得比较快,喜欢玩球类和各种游戏,有运动的基础。在这些活动中,孩子自发的游戏就非常多,教师完全组织的活动比例小一些。大一些的孩子他们有的时候进行球类的游戏,跳绳的游戏,孩子自己发明的游戏也挺多的。

大胆尝试混龄教学

    幼儿园有一个很重要的特色就是混龄教学,即2岁半到5岁的孩子在一起生活,进行部分的学习,也有一些按照年龄分小组的学习。这是蒙氏教育的特点,王园长认为,在国内,现在独生子女偏多,而不同年龄的孩子在一起,小的孩子非常喜欢模仿大的孩子,而大的孩子能够有机会学习关爱其他的小朋友,有的时候小的孩子能激发大的孩子的爱心和自信心,所以我们过去的经验就是混龄对孩子情商的发展和很多方面的学习有非常大的好处。王园长告诉记者:这个在教学管理上,比如排课会造成很大的压力和麻烦,再加上分组教学,学校的管理方面很麻烦,但是他们一直坚持在做混龄,而且这么多年一直在用混龄这样的形式,主要是他们看到很多混龄的好处。

    结语:

    就像每一棵树苗长大成材有自己的规律一样,每一个孩子的成长也有自己的规律,小橡树尊重规律,也尊重孩子们。在这里,刚入园的孩子允许家长适当的陪伴,以尽可能减少孩子对新环境的不了解和不适应,也缓解了家长的分离焦虑。而蒙氏混龄教育的编班方式,则给了大孩子照顾弟弟妹妹的机会,也给了小孩子向哥哥姐姐模仿和学习的可能。这些理念和实施方式,是出于对孩子的了解和信任,而最终所呈现的结果也一点点打消了家长们曾有的顾虑。


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