社会性参照—— 人的社会性存在基础

2014-12-08

 ■ [日] 儿童精神医学专家 佐佐木正美

    怎样在社会的规则里,自由地铺展自己的人生,既不越过边界,也不浪费规则内的空间。这些得看孩子“社会性参照”这一情感的品质如何。

看大人的态度——什么是社会性参照

    年幼的孩子面对初次遇到的东西,不知道该怎么办时,会看看护自己的大人的态度。通过这个过程在孩子内心培养起来的对社会的情感与敏感被称为社会性参照。

    最早提出杜会性参照的是美国科罗拉多大学教授罗伯特·埃姆德,他被称为婴幼儿精神医学的世界第一人。埃姆德对在各种环境下长大的婴幼儿进行追踪观察,直到他们进人青春期和成年早期。他精心调查了在怎样的环境下,用怎样的养育方法可以培养出怎样人格的人。在研究中,他注意到了“社会性参照”这种高度的情感与敏感,认为这是人的社会性存在的基础。

    社会性参照非常重要,它是人遵守社会规则生活下去的基础。有了这种情感与敏感,一个人才能与别人产生共鸣,骄傲地生活下去。埃姆德指出人具有这种社会性的情感的基础,找到了培养社会性参照的方法。   

把心和眼睛

放在孩子身上——如何培养社会性参照

    该如何培养孩子的社会性参照呢?基于研究,埃姆德建议,养育孩子时,大人要把心和眼睛真正放在孩子身上。下面具体介绍一下埃姆德的研究成果。

    一岁半到两岁的时候,孩子开始到处去做自己能够做到的事情。比如扣扣子、脱袜子。随着年龄增长,孩于东摸西碰,会忽然一下子就把扣子扣上,把袜子脱下来。当第一次做到以前做不到的事情时,孩子肯定会找寻大人的目光。但这次他并不是因为困惑、不安或是害怕,而是怀着一种自豪的心情,看周围的大人,仿佛在说:“有什么了不起嘛,我做到了。很厉害吧,你们快看嘛。”

    此时大人应该好好地注意孩子的动作,并高兴地说:“啊,宝宝做到了呢。真好,好厉害啊。妈妈好高兴。宝宝终于能做到了,真棒,真能干。”肯定孩子的成功,将孩子的喜悦变成自己的喜悦,与孩子一起分享他的成功,这种心情在此时非常必要。社会性参照就是在这样的关系中养成的。

    一位托儿所的阿姨讲过这样一件事。妈妈给孩子做了一个带着大扣子的便当袋。阿姨喂孩子吃完饭,收拾的时候对孩子说:“宝宝,把便当袋上的扣子扣上好吗?”但孩子一点都不感兴趣。每次还是得阿姨扣。

    突然某一天,孩子就开始扣便当袋上的扣子。刚开始他不知道怎样让扣子钻进扣眼里,只是一味地把扣子往扣眼里摁。虽说扣子很大,扣眼也很大,但对于手指还不灵活的孩子,扣扣子还是一件非常困难的事情。

    孩子不断地使劲儿用左手的手指揪着已经从扣眼里露出了头的扣子。过了大概十五分钟之后,扣子终于钻进了扣眼。一直在旁边看着的阿姨非常激动,不由自主地大声夸奖道:“成功啦!扣上扣子啦!宝宝真棒!”听到阿姨愉快的声音之后,孩子显得更加高兴了。孩子非常自豪,走到别的教室,想让别的老师也表扬自己,还走到厨房,让厨房的阿姨表扬自己。他还到园长老师那里,把自己的杰作拿给园长看。这个孩子非常喜欢别人夸奖他,之后每天都热衷于给便当袋扣扣子,并且很快就能扣得很好了。事情就是这么简单。当孩子想和别人一起分享他的喜悦的时候,身边一定要有可以分享的人。培养社会性参照,归根结底就是这种体验的积累。

    孩子身边不仅要有分享快乐的人,还要有能够分担他的不安和困惑的人。上智大学的哲学家阿鲁丰斯·德肯在电视上提到了德国的一句名育:“和别人分享喜悦,你的喜悦就会变成原有的两倍,让别人分担你的悲伤,你的悲伤就会减半。”他要强调的也许并不是分担或分享,而是“倾听”。正是在我们的生活中真实存在着的社会性参照。

    养育年幼的孩子,就是要真切地感受孩子的情绪,把自己的心和眼睛都放在孩子正在做的事情上,看着他,感受他的心情,跟他说话,与他交流。

半岁到两岁——培养社会性参照的关键时期

    埃姆德坚持不懈的观察和出色的研究告诉我们,社会性参照是在出生后六个月到两岁左右,从婴儿期结束到幼儿早期这段感受力最强的阶段培养出来的。

    如果说外语、音乐等的学习错过关键期,会影响某一技能的纯熟和掌握,那么社会性参照的不足,则关乎人格的形成,关乎作为一个人的存在意义。那些违反规则的人会给周围的人带来麻烦,但是违反规则的人自己更不幸。从一个临床医生的经验来看,违反规则的人,没有在自己内心形成充分的社会性参照,他们可能在小时候做了很多违反规则的事情,言行总是以自我为中心,所以长大后才会这样。这样的人今后的人生将会变成怎样呢?我们很容易就可以想象得到。



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