“叛逆”是如何“炼”成的 ——从《变形计》节目说起

2014-12-08

柏燕谊

   孩子从10岁左右开始进入青春期。其实,同样的青春期,有些孩子虽然有了主见,但依然懂事,而有些孩子则十分自我、反叛,这不同的表现其实隐藏的是成长过程中的行为管理和家庭关系对孩子的影响。

   湖南卫视的电视节目《变形计》,给了我们很多启示。15岁的女孩刘某抽烟、逛夜店、一晚上两次因为打架进派出所、花钱如流水、打老师、骂父母……种种言行,让人不得不给她贴上“叛逆”的标签,但事实上这是因为长久以来富足安逸的生活和松散娇惯的教养方式培育出的结果。

  反观远在穷困山区的12岁女孩杨x,不但自己的学习生活料理得好,而且要照顾身边的人。在家里,她早上要给妹妹做早饭,跟妹妹一起去学校;晚上给弟弟妹妹洗脚;平日帮助奶奶、照顾老祖,还要去山上砍柴,喂养小猪。在学校,当老师开会时,她要监督同学们学习,维持班级纪律。小小年纪已经成为一个要对家庭、对社会负责任的小大人。

  两个孩子似乎形成了鲜明的对比,这个节目也让一些人误会:富足的城里孩子就是不如贫困的农村孩子懂事。其实,这反映出的不但是贫富的影响,更多的是对孩子教养方式的差距。

孩子要富养?

   刘某父母因为工作的关系,总觉得亏欠孩子,于是用物质补偿性满足,这种充分的欲望满足,让孩子获得很强的优越感,没有敬畏心,以自我为中心。而在她闯祸后,总有父母坚实的后盾相助,让她变得更加肆无忌惮、为所欲为。

  充分的满足感会让孩子失去追求事物的动力,丧失努力生活的动机。而学会等待,其实是孩子在三岁左右就应该开始建立的。然而很多时候,父母想要满足自己爱孩子的感受,忍不住去满足孩子的需求,但对孩子真正的爱,应该是控制自己的表达,把满足限制在合理范围,让孩子学会等待,培养孩子自我约束和自我控制的能力。

学习好=很优秀?

   女孩刘某12岁之前很优秀、学习好。孩子不会是一瞬间变坏的,因为逃课遭批评,所以不去学校的结果是长期的积累,之前因学习成绩优异而掩盖了。

   很多家长依然觉得学习好就是一切,别的方面的优异都比不了学习。孩子1岁左右开始学习语言并开口表达,这时的孩子已经有了对所接收信息的加工整合,他们的记忆也更多的来自于感知活动,父母要有意识给孩子多读一些童话故事和有意思的科普知识,而不是从小就只学习“有用”的诗词,培养“有用”的兴趣爱好。只有广泛的接触,才会让孩子的内心更有力量,对于认识世界和日后的人际交往,才不会狭隘。

培养孩子的家庭责任感

   孩子作为家庭中的一份子,承担责任会让他(她)有存在感,更有自我价值。

  贫困的家庭给予杨x最宝贵的财富,可能就是家庭责任感。父母在外打拼,小小年纪就承担起生活重任的孩子,在辛勤付出的同时,也体会到了自己的重要性,找到了存在感。在家里,年迈的老人和年幼的弟妹需要她;在学校,老师和同学们需要她,被需要让她对自己的存在充满自信。

  而不费吹灰之力就拥有一切的孩子,找不到自己的存在感,于是就想靠过激的行为去引起注意,找存在感。其实,孩子们本质上的需求是一致的。

  父母们不妨从小就有意识地培养孩子的动手能力,让他们做自己力所能及的事,也许他做不好,但也要给他机会去尝试和锻炼。家里有重要的决定,在孩子有言语理解能力时候,也要跟孩子沟通,让孩子明白,他也是家庭的一份子,他对家庭是很重要的,爸爸妈妈爱他并且尊重他。

独立能力比学习更有价值

   事实上,一个人能否在社会独立生存,对学历没有绝对的标准,对生活技能、独立能力的要求却是绝对的。

  杨x的能力不仅体现在学习上,更体现在她的独立能力和生活能力上。在社会体验课,只有杨x有耐心照顾幼儿园的小朋友;在陌生的环境里,能够迅速与同学建立起友谊;在落后于其他同学课程进度后,没有气馁,而是努力赶上;在丢失班费后,主动承担责任。这些都是她在长久的生活里积攒的宝贵财富,这些财富会让她在今后的生活里收获更多财富。

  与人相处的能力、独自面对问题的能力,是需要从小、从点点滴滴开始培养的。每一个孩子都需要成人的鼓励,这种鼓励会让孩子感知到力量。

  当孩子遇到问题时,不要第一时间给出答案,给孩子一个思考的时间,父母要给孩子留下思考的机会,有意识地训练孩子思考的习惯,父母也可以给孩子一个不完整的答案,让他自己去动手动脑,这可以使孩子在不知不觉中,自然而然地养成“独立思考”的能力。

  青春期的问题并不是在青春期才萌发的。对青春期的关注,比许多家长想象的要早得多,它是从孩子一出生,就要准备的课题。


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