相信孩子相信自己

2014-12-08

 陆宇斐 (中国科学院脑科学博士)

   有位妈妈告诉我,孩子快升小学了,她有些焦虑,虽然自己平时在家会教孩子一些东西,但孩子似乎不太感兴趣,她不知道自己该用什么方法。在和家长交流的过程中,我感觉到,大多数父母都在以成人的思维模式套用孩子,成人觉得这样教育变得省事了,因为一切好像都可以在自己的掌控范围内。其实,这样的父母太懒了,长此以往教育出来的孩子一点儿也不省事。

    很多家长卯足了劲儿把孩子送到名校,进了名校就觉得差不多万无一失了,家长不焦虑了,可孩子也不会觉得焦虑吗?成人觉得很简单的事,孩子也觉得简单而毫无压力吗?不管上的什么学校,我希望孩子能做到两点:有求知欲;能应付一定的压力。

    我认为孩子需要一些循序渐进的压力,同时维持以兴趣为主的学习。所以,不同阶段的孩子要不同对待,注意孩子每一阶段的变化,调整自己的教育策略。

    我女儿不属于对数理逻辑特别敏感的孩子,也并无这方面天赋,但她能够维持对数字游戏的兴趣,虽然有时候遇到困难也会退缩,但竟然能够主动说长大后要当数学女王,时不时能够接受挑战,能够很有兴趣地自己去钻研,我已经非常欣慰了。同样的一件事反映在弹钢琴上,她同样不属于有音乐天赋的孩子,弹琴识谱能力也不强,到现在也总是被老师批评,但可贵的地方在于她非常有兴趣,她很爱老师,那种发自肺腑的感情,你看了都会很感动,她现在可以自己一个人很自觉地弹上1个小时的琴,我同样非常欣慰。虽然时不时我还是需要监督一下,推动一下,但整体上,孩子的情绪很好,我就满足了,她学了2年的钢琴,我也从来没有让她去考级的打算,但我对她说“妈妈打算让你学10年钢琴”,她也很兴奋,说长大不仅要当数学女王,还要当钢琴家。

    孩子纯真的感情外露,会让父母觉得非常放心,所以,虽然未来的路是严峻的,但我充满希望,一点也不焦虑。

    这里,我也想跟所有的父母说:不要焦虑,相信孩子相信自己!

    所谓战略上藐视敌人,我们要有信念,觉得完全可以面对现实,去解决问题。

    所谓战术上重视敌人,我们要有方法,要不断学习,不断交流与反思,就能解决问题。

    如何培养孩子的求知欲和面对一定的压力,我提出几点建议供父母做参考:

    1.求知在于从小要给孩子一种探究的氛围,这就是为什么我觉得不要急于让孩子学数理逻辑,而是需要让他们接触更多的东西,拓展视野,先从培养好奇心入手。

    2.孩子需要与有同样特质的人在一起才能被感染,所以无论是父母还是外面的课堂,我们要保持一种求索的氛围,孩子的注意力就会渐渐转移到事实与物体,不会总被情绪所牵制。

    3.父母在给孩子提要求的时候,一要想清楚原则,二要符合儿童特点,要求可以比孩子当前的年龄规律稍稍高一点,再循序渐进。没有要求是不利的。

    4.当孩子逐渐长大,学业好不好是家长关注的对象,但更重要的是,孩子是否能轻松面对学业,这才是家长应该重视的。要轻松就需要理解力强,需要思维方式有弹性,这并不能通过专门的学科辅导收获到。

    我的观点是,儿童幼小的时候经验是点状的,看似意义不大,因为过于零散和肤浅,而不能真正产生什么有价值的结果。但是正是这些点状经验,使得儿童日后有能力做思维的跳跃,关键在点状经验之后,我们有过给孩子串联经验的机会,有过拓展儿童经验的尝试,久而久之,儿童的思维边界就被打开了,于是就能产生人们所说的“创新”行为,产生“发散”同时“归纳”的能力。


本网站由阿里云提供云计算及安全服务 Powered by CloudDream