要正确回答 孩子的“为什么”

2015-01-06

琼斯

   做父母的要对幼儿的提问,特别是“为什么”的提问,有一定的理解。有了理解,才能正确对待儿童的提问。只有这样,才能根据幼儿提出的问题作出正确的回答。

幼儿的三类“为什么”

   为什么儿童从三岁起开始提问呢?这说明儿童的言语和思维都发展到了一定的程度,否则,他是提不出问题来的。瑞士心理学家让·皮阿杰曾经记录了一个瑞士儿童从六岁三个月到七岁一个月这十个月内在日常生活环境中自发地提出来的1125个“为什么”的问题,并把其提问分为三类:

  1.要求对自然现象(包括人的生理现象)作出因果解释的“为什么”,占所分析的问题的30%。例如“蝴蝶采蜜吗,它为什么要飞到花上面去?”。

  2.要求说明人的行为动机和目的的“为什么”,占所分析的问题的50%。例如,“为什么爸爸每天要上班?”

  3.要求分辨规则(语言规则、拼法规则和礼节规则等)弄清形成规则的原因和道理的“为什么”,占所分析的问题的20%。例如,“为什么不要拆看别人的信?”

  当然,这每一类的“为什么”还可以再加以分类,而这三类之间以及每一类中各小类之间是很难严格划分的,它们是互相重叠的。同时,中国与瑞士生活环境不同,文化历史传统有别,幼儿提问的内容肯定是有差别的。但是,从以上这简略的介绍中也可以大致看出幼儿思考的是一些什么样的问题。

回答“为什么”的正确方法

  对待幼儿“为什么”的提问的正确态度应该是,鼓励而不是泼冷水。这样,你的那些回答方式就值得考虑了。即使你正忙着,回答似乎也可以委婉一些。例如,在你提到的那些场合是否可以这么说,“爸爸现在很忙,以后回答你,好吗”,“爸爸现在也不知道,以后告诉你”,“你不妨问问你的老师”;总之,不要使孩子有这样的感觉:你讨厌他提问,你不耐烦了。

   当然,要能正确回答孩子的“为什么”,还有一个提高父母现有知识水平的问题。我觉得有条件的父母不妨抽空看一点幼儿心理,幼儿教育方面的书籍;同时还可以结合幼儿“为什么”的提问,看一些诸如《十万个为什么》之类的通俗科学书籍。为正确回答孩子“为什么”的提问创造条件。

   要正确回答幼儿“为什么”,还必须考虑孩子的理解力,要尽量使用通俗的语言,并穿插生动的比喻,使自己的回答能为孩子所理解。有些问题,例如“为什么女的没有胡子?”父母虽然有关于性别特征方面丰富的生理学知识,但回答却不一定能使儿童理解,遇到这样的情况,你可以对他说:“你现在年纪还小,还不能理解,以后长大了就会知道的。”这样回答既没有泼冷水,同时又是实事求是。

   凡孩子经过启发,能自己求得答案的问题,就不一定要直接回答,可以进行启发,如坐公共汽车到郊区去时,孩子会问:“树为什么会往后跑?”你就可反问:“树会不会动?”他会回答“不会动。”等车子停了你再问:“树还跑不跑?”孩子一定会说“不跑了”。他再想一想就会得出因为汽车往前跑,开得快,所以会产生“树往后跑”的感觉这一结论来。在回答儿童提问时,启发式这条原则也是需要注意的。


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