孩子爱“顺手牵羊” 如何化解?

2015-02-03

■ 丽芳

    情景回放:

    3岁半的壮壮经常会往家里带些不属于自己的东西。上次从小朋友牛牛家回来,口袋里多了一块巧克力。妈妈问他是从哪里来的?壮壮回答是在牛牛家的地上捡的。妈妈严厉地批评了他,并告诉他以后不要去别人家“捡东西”了。这事儿也就不了了之了。

    另外,有一次带壮壮去超市买东西,回到家后,他就拿出来一块棒棒糖吃。妈妈仔细想想,家里的棒棒糖已经都吃完了呀。就问壮壮:“告诉妈妈,这是谁给你的?”“我自己在超市拿的呀”。妈妈真的很无语。

    而前几天,奶奶把壮壮从幼儿园来里接回来。晚饭时,妈妈发现他口袋里多了几样用来装饰圣诞节的小物品。妈妈发现后,问他哪里来的。“是我从回来的路上捡的”壮壮理直气壮地回答。在一旁的奶奶立刻拆穿了他的谎言:“没有,回来的路上他没捡过任何的东西。”经过仔细地询问,壮壮承认是在教室里偷偷拿的。妈妈非常地生气,并且动手打了壮壮。第二天,妈妈当着壮壮的面把东西还给了老师,并道了歉。壮壮站在旁边,脸刷地红了……

    解析:

    4岁以下的孩子对“物权”慨念比较模糊,其理解力还不足以分辨哪些是别人的,哪些是自己的。他们拿走别人的东西,是因为内心产生了需要感:“那个东西我很喜欢,我想要”,“掉在地上的东西我捡到就是我的了”……因此,看到心爱之物,就会“顺手牵羊”。

    在这个年龄段孩子的潜意识里,认为所有能看到、喜欢的、想要的东西都可以是自己的,并且认为世界是以他为中心的。这是孩子必经的一个阶段,具体的表现就像壮壮这样,从别人家“捡东西”,在幼儿园看到喜欢的就往家里拿。

    建议:

    “小时候偷针,长大后偷金”这不是危言耸听的事儿。但如果针对的是4岁以内的孩子,那就另当别论了。家长们千万不能随便给孩子扣上“偷”的帽子。此时的“拿”还算不上真正意义上的“偷”。但是大人应该通过这件事设法让他意识到这种“顺手牵羊”的行为是错误的。当然需要讲究些方法。

    例如,如果孩子告诉妈妈,他拿了别人的东西,妈妈一定要在第一时间表扬他的诚实。然后告诉他:“如果你喜欢的东西被别人拿走了,你会高兴吗?小朋友发现自己心爱的东西丢了,该多难过啊。”让孩子站在别人的角度上好好想想,体会别人的心情,反思自己的行为。

    如果孩子从超市悄悄带出了糖果,父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了,一定要把孩子带到超市,让他向店主道歉,并替他还钱。再次带他去超市时,就要多注意他的行为,看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时,对他说:“每一件东西都有价钱,妈妈只有把钱给收款的阿姨,才能拿走,这些东西才能属于我们。”让孩子注意到你付款的细节。也可以让孩子拿一件小东西,在收款台前,让孩子自己付款,加深孩子宝买东西要付款的印象。

    拿了幼儿园里的东西,家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法,家长必须反复和孩子讲道理,让他明白这种事情的危害性,他才会逐渐改进。把东西还给老师,是正确的做法,另外还要告诉他正确的解决方法,那就是让他明天自己跟老师道歉并亲自送回去。当然家长事先要和老师达成共识,请老师对孩子的行为加以肯定和表扬!让孩子有成就感,得到一种正强化,而不是当着老师的面批评孩子。


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