家校同行育幼苗 ——访北京大兴黄村镇第二中心小学校长张敬方

2015-02-03

本报记者 支彦琳

   从地铁出来换乘公交车,辗转到大兴区黄村镇一个叫狼垡的村庄,附近有一个大工地正在施工,由于此处正在规划当中,环境显得有点脏乱。受人指路,记者来到了一个居民区,前方50米处便有一栋黄色外墙,青瓦白砖的三层小楼,跨进学校大门,俨然换了另一个新天地,四周的喧嚣霎时止步在门外。“黄村镇第二中心小学”九个大字端正地镌刻在白色的砖墙上,以绿色为主色调的校徽惹人注目,体现了以“校园·乐园·家园”为主题的校园文化,张敬方校长解释:“这‘三园’文化是指多方努力、精心设计,营造人人爱校、人人护校的氛围,共同建造优美校园;共同学习、共同研究,使学校成为师生共同成长的乐园;以“关注、理解、尊重、沟通”作为学校各项工作的准则,逐步使学校成为师生共同的心灵家园。”

走出:家访走进孩子内心

   黄村镇二小南濒五环,北临丰台,属于城乡结合部,这就决定了学校的生源大部分来自进城务工人员的子女,占全校总人数的74.5%,通过家访学校发现,学生们的生活环境对他们的学习很不利,很多学生的家长只有小学、初中的学历,还有的家长几乎没有上过学,他们对子女的教育方式来自于祖辈的传承,或认为自己只有养育孩子的责任,只要让孩子吃好、穿好、住好就行,而对子女的学习、品德等方面不闻不问,放任自流,使孩子养成许多对成长不利的生活和学习习惯。这也是张校长调整教育管理思路的重要原因。“学校在调研过程中发现,学生的家长普遍对子女教育的重视程度低,并且不会主动跟老师和学校联系,对学生在学校的情况了解很少。另外,最重要的一点是,家长们普遍缺少正确的家庭教育观念,教育方式也不得法。”针对这种情况,黄村镇二小采取了紧锣密鼓的相关措施,组建了校级家长教师协会和班级家长委员会,建立健全家校协作机制,由班主任具体负责向家长宣传家校理念,讲授科学的家庭教育方法。“现在的通讯科技手段发达了,像班级博客、QQ群、飞信、微信等,通过这些形式,我们向家长推荐或传授一些科学的家庭教育方法、家教小故事、提出关于教育自己孩子的建议,告诉家长孩子在校的表现等等,帮助家长慢慢树立正确的家庭教育观念,提高家长在子女成长方面所需的基本知识。”张敬方校长如数家珍地谈道。

  学校不仅在线上和家长沟通,还需要走进学生的家庭,真实了解学生的学习和生活以及家庭情况。家访作为一种既传统又亲切的方式,从来都是黄村镇二小的常态工作。“我要求每位班主任深入学生家庭,特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、待进或学习困难学生家庭,并给予有效的指导和帮扶。”学校老师在家访中发现了这样的学生:小学生李某的爸爸三年前出车祸去世了,李某和两个姐姐由妈妈一人带着,艰难度日。但是,妈妈没有告诉三个孩子爸爸去世的消息,让孩子心里总有爸爸会回来的希望。妈妈要赚钱养家,没有更多的时间关照孩子的学习。了解到这种情况后,老师在生活和学习方面对李某更加关心了。学生张某家里经营着一个棋牌室,班主任去家访时,外面屋子里的两桌麻将打得噼噼叭叭响,孩子写作业都没有地方,更不用说什么安静的学习环境了。还有学生身体不太好,一直都吃药……遇到这样的孩子,老师们怎么能不去关注、关心和关爱他们呢?

  通过家访,老师与家长沟通,不仅掌握了大量第一手情况,有效地帮助了对学生思想和心理方面的教育,而且,与家长们建立了牢固的信任关系,这种关系的建议使学生在心中对老师产生了一种亲情和敬爱,缩短了师生之间的距离,有助于学生改正不良习惯,提高自觉意识,加强学生的自我约束能力,从而协调了家校之间的关系,使家校教育能够同步发展。

进来:邀请家长参与共育

   处在一个共同体内的成员,其协作程度越高,共同体的进步程度就越高,而且成本会大大降低。因此,家校共育还需家长和学校的配合与协作,共同培育这些可爱的幼苗。学校会召开不同类别的家长会,比如开学初和放假考试前,会召开一两次全校家长会;还组织不同内容的小型家长会,比如一年级新生家长会上学校会向家长介绍学校的教育教学情况等,六年级家长会上学校更多的是指导家长帮助学生树立远大的理想并多鼓励孩子。黄村镇二小是阳光艺术教育的参与学校,学校开设了多个阳光艺术教室,为此,学校专门召开了家长会,向家长们解释了阳光艺术教育的基本情况,取得了家长的支持和理解,使学校能够更好地进行特色教育和对学生的个性培养。同时,学校还邀请家长一起研究解决学校教育所面临的、特有的各种问题,共同承担对下一代的教育,“家长开放日”活动使家长近距离地感受到了孩子的学习生活,提升家长的教育意识。

   目前,分布在全国各大城市的4000多万流动儿童带有明显的“移民第二代”特征:虽然生长在城市之中,但在社会体制、文化身份上并未被城市完全接纳。他们背负着明显的身份标签,生活在城市的边缘。然而,这些孩子同样有着对生命的喜乐、对知识和世界的渴求,他们有着同样纯真的笑脸和纯净的眼神。黄村镇第二中心小学的老师们以温暖的目光,为他们能够健康成长提供着滋养和支持,为他们消除着种种障碍,为他们的人生树立着理想和希望。



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